En aquest projecte els nostres companys han realitzat una ginkama matemàtica. Per fer-ho han inventat una història en la qual els alumnes estaven perduts en una illa i havien d’arribar al vaixell.
Aquesta manera de realitzar un projecte interdisciplinari és molt positiva, ja que realitzar activitats d’una matèria que generalment no agrada com són les matemàtiques amb altres com l’educació física fa que la seva motivació augmenti.
Pel que fa a l’avaluació l’han realitzat amb les opcions d’apte o no apte, és a dir si els nens són competents o no realitzant aquesta activitat.
Crec que com a futurs docents possiblement ens tocarà realitzar sessions de matemàtiques i utilitzar una metodologia similar a aquesta relacionant activitats motivadores amb conceptes matemàtics pot ser un recurs molt efectiu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada